Уважаемые зрители!
Билеты приобретаются на каждого зрителя, включая детей любого возраста.
Вот уже тридцать пять лет этот принцип определяет работу Детского музыкального театра юного актера (ДМТЮА).
Созданный в 1988 году его художественным руководителем, режиссером, заслуженным деятелем искусств РФ и заслуженным артистом России Александром Федоровым ДМТЮА стал лидером детского театрального движения в нашей стране и школой театрального искусства для многих юных москвичей. Бескорыстно преданные своему делу педагоги театра по авторской творческой методике развивают в своих юных воспитанниках понимание основ актерского мастерства, прививают любовь к сцене и музыке, открывают новые таланты.



В первые, крайне тяжёлые годы становления советской власти в стране появилось множество беспризорных детей. Они остались без родительской опеки и заботы, потеряли близких людей, вынуждены были жить на улице, нищенствовать и поневоле становились членами воровских шаек. Молодая Советская республика только вставала на ноги. Времена были грозные и многотрудные, но одним из важнейших государственных дел стало попечение именно о беспризорниках — о будущих гражданах Советского Союза. Задачу по их перевоспитанию взяли на себя и педагоги школы-коммуны имени Достоевского (ШКИД). Это была не простая школа, а заведение для малолетних правонарушителей.



В первые, крайне тяжёлые годы становления советской власти в стране появилось множество беспризорных детей. Они остались без родительской опеки и заботы, потеряли близких людей, вынуждены были жить на улице, нищенствовать и поневоле становились членами воровских шаек. Молодая Советская республика только вставала на ноги. Времена были грозные и многотрудные, но одним из важнейших государственных дел стало попечение именно о беспризорниках — о будущих гражданах Советского Союза. Задачу по их перевоспитанию взяли на себя и педагоги школы-коммуны имени Достоевского (ШКИД). Это была не простая школа, а заведение для малолетних правонарушителей.

В первые, крайне тяжёлые годы становления советской власти в стране появилось множество беспризорных детей. Они остались без родительской опеки и заботы, потеряли близких людей, вынуждены были жить на улице, нищенствовать и поневоле становились членами воровских шаек. Молодая Советская республика только вставала на ноги. Времена были грозные и многотрудные, но одним из важнейших государственных дел стало попечение именно о беспризорниках — о будущих гражданах Советского Союза. Задачу по их перевоспитанию взяли на себя и педагоги школы-коммуны имени Достоевского (ШКИД). Это была не простая школа, а заведение для малолетних правонарушителей.


