


В первые, крайне тяжёлые годы становления советской власти в стране появилось множество беспризорных детей. Они остались без родительской опеки и заботы, потеряли близких людей, вынуждены были жить на улице, нищенствовать и поневоле становились членами воровских шаек. Молодая Советская республика только вставала на ноги. Времена были грозные и многотрудные, но одним из важнейших государственных дел стало попечение именно о беспризорниках — о будущих гражданах Советского Союза. Задачу по их перевоспитанию взяли на себя и педагоги школы-коммуны имени Достоевского (ШКИД). Это была не простая школа, а заведение для малолетних правонарушителей.



В первые, крайне тяжёлые годы становления советской власти в стране появилось множество беспризорных детей. Они остались без родительской опеки и заботы, потеряли близких людей, вынуждены были жить на улице, нищенствовать и поневоле становились членами воровских шаек. Молодая Советская республика только вставала на ноги. Времена были грозные и многотрудные, но одним из важнейших государственных дел стало попечение именно о беспризорниках — о будущих гражданах Советского Союза. Задачу по их перевоспитанию взяли на себя и педагоги школы-коммуны имени Достоевского (ШКИД). Это была не простая школа, а заведение для малолетних правонарушителей.

В первые, крайне тяжёлые годы становления советской власти в стране появилось множество беспризорных детей. Они остались без родительской опеки и заботы, потеряли близких людей, вынуждены были жить на улице, нищенствовать и поневоле становились членами воровских шаек. Молодая Советская республика только вставала на ноги. Времена были грозные и многотрудные, но одним из важнейших государственных дел стало попечение именно о беспризорниках — о будущих гражданах Советского Союза. Задачу по их перевоспитанию взяли на себя и педагоги школы-коммуны имени Достоевского (ШКИД). Это была не простая школа, а заведение для малолетних правонарушителей.


